Copyright 2017 - HISEDU - I CONGRESO INTERNACIONAL | LA HISTORIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: CONTEXTOS Y REALIDADES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  • Congreso para investigadores e investigadoras del campo de la Historia y de las Ciencias Sociales

  • Congreso para investigadores e investigadoras del campo de la Historia y de las Ciencias Sociales

  • Congreso para investigadores e investigadoras del campo de la Historia y de las Ciencias Sociales

  • Congreso para investigadores e investigadoras del campo de la Historia y de las Ciencias Sociales

LA HISTORIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: CONTEXTOS Y REALIDADES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

23, 24 y 25 de Mayo de 2018

HISEDU, I Congreso Internacional "La historia en el ámbito educativo: contextos y realidades en la sociedad del conocimiento" es un evento organizado por el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada (UGR-España) y el Programa de Postgrado Maestría Profesional en Historia Ibérica (PPGHI) de la Universidad Federal de Alfenas, UNIFAL-MG, Brasil.

La actual Sociedad de Conocimiento, caracterizada por una comunicación multidireccional, donde los sujetos no sólo consumen contenidos, sino que además los generan y cooperan en comunidades virtuales extendidas a nivel mundial, requiere, en sus desarrollos educativos, medios, modos y principios que sean propios de su época, donde los docentes se comuniquen en el mismo lenguaje que hablan los alumnos, que pasan por ser nativos digitales, y para los que las narratologías unidireccionales vienen a ser productos totalmente ajenos a su medio natural.

Si uno de los fines ulteriores de la educación es crear sociedades equitativas y cultivadas en valores sociales, comúnmente aceptados, y recogidos por los organismos supranacionales, la Historia y la Educación Histórica, pasan por ser dos pilares fundamentales sobre los que “reconstruir” y asentar las sociedades modernas virtuales, interconectadas, transmediales y 2.0. Este es precisamente el objetivo conceptual del I Congreso Internacional La historia en el ámbito educativo: contextos y realidades en la sociedad del conocimiento, reflexionar sobre los necesarios nuevos modos de construir historia y cómo enseñar ésta en contextos enriquecidos de aprendizaje.

La Historia, tiene como fundamento metodológico el documento histórico, que en su concepción tradicional pasa por ser un testimonio del pasado sobre el que se ha fijado cualquier conocimiento, ahora bien, siendo conscientes de la importancia de los soportes de conocimiento “tradicionales”, pensamos que es totalmente necesaria una reflexión epistemológica, fruto de su tiempo, sobre aquellos nuevos medios, modos y soportes que nos permiten construir conocimiento histórico en las actuales sociedades mediáticas, interconectadas y 2.0. Sólo desde una profunda reflexión de éstos nuevos soportes como base de la investigación histórica, podremos realizar una extrapolación didáctica para la enseñanza de la Historia en todos los niveles educativos formales (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, universidad), y no formales (museos, instituciones culturales, etc.)

Innovación educativa, nuevas metodologías de investigación, análisis de los procesos históricos de enseñanza aprendizaje, materiales y recursos, los entornos digitales, los manuales de historia, las novelas históricas, películas y series históricas, etc., serán algunos de los temas de debate y análisis del I Congreso Internacional La historia en el ámbito educativo: contextos y realidades en la sociedad del conocimiento

En relación a las identidades responsables del evento, el Programa de Maestría Profesional en Historia Ibérica fue creado en 2013 en la Universidad Federal de Alfenas y aprobado en el mismo año por la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior, CAPES, órgano del Gobierno brasileño responsable del reconocimiento y apoyo a la investigación y la enseñanza en el país. Este Programa tiene como principio básico el desarrollo de investigaciones en el área de Historia Ibérica y la elaboración, a partir de las investigaciones realizadas, de objetos de aprendizaje por medio de los cuales el conocimiento adquirido a través de la investigación académica sea organizado y reelaborado de manera que pueda ser utilizado en la enseñanza obligatoria e universitaria. Por su parte, el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de las Educación de la Universidad de Granada, es una institución de referencia en el estudio y problemáticas tanto de la Historia, de la Historia del Arte y la Didáctica de las Ciencias Sociales en las sociedades contemporáneas.

La realización del I Congreso Internacional La historia en el ámbito educativo, pretende ser un espacio de reflexión y debate sobre investigaciones desarrolladas o en desarrollo en diversos países, que contribuirá con el progreso de la investigación y de enseñanza de la Historia.

   ORGANIZA:

    

 

COLABORA: